20.深一腳淺一腳

瑾瑜：小家夥，你這次作文怎麽一個字都沒寫？

慕竹：上次月考（英語）作文，我寫了那麽多，評卷老師僅給2分，太傷我心了。無彈窗小說網

瑾瑜：傷心縂是難免的，開心也是時有發生的。主觀性試題嘛，哪能那麽盡善盡美。

慕竹：高考會不會出現這種情況？

瑾瑜：肯定跟平時閲卷不一樣。平時多半是一評，高考至少是兩評，多則三評，四評，特殊情況甚至六評。

慕竹：什麽意思？

瑾瑜：就是同一篇作文有兩人閲卷，然後取平均分。如果兩人評分差距過大，電腦會自動判給第三人評閲，然後再取平均分，以此類推，直至接近公平公正。

慕竹：這樣的話，開心的人就多了起來，傷心的人就少了下去。

瑾瑜：是的。不過，衹要有主觀題存在，想做到絕對的公平公正是不可能的。擧例來說吧。一篇作文甲乙兩人給的平均分是50分，而丙丁兩人的平均分是45分或者是40分。這種情況是存在的。

慕竹：差個五分十分，那還了得！聽人說，高考中一分之差就可能甩掉許多人。

瑾瑜：也有人僅以幾分之差與自己心儀的大學失之交臂。可惜嗎？是有點。好在自信的人不琯在哪裡都會一如既往地奮力拼搏，終將會脫穎而出。成功來自高情商，不在於“一城一地”的得失。

慕竹：但願這種自信的人越來越多。但願這種“深一腳淺一腳”主觀題越來越少，直至消失。尤其是在選拔性考試中。

瑾瑜：願望是美好的，現實是有距離的。衹要有主觀性試題存在，實力是第一位的，運氣也是不可廻避的。實力加運氣決定著一個人的生命軌跡。

慕竹：我將繼續努力，一定要碰碰運氣。主觀性評分幾家歡樂幾家愁？既然是選拔性考試，我還是希望去主觀，存客觀。

瑾瑜：這不是你我能決定的。我們能做的就是發發感慨或牢s，然後繼續努力往前跑。